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Captain Pepper and the Treasure Map
冒险适合 5–7

Captain Pepper and the Treasure Map

由 ReadRead 制作 · 5 分钟

一张地图、一个红叉、一把小铲子。挖呀挖,宝藏原来是一箱人人有份的贝壳。

10个立体跨页
65处可以点
2个新单词
书里的单词
digburybirdbluebootcaptainchestclunk
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书里有什么

船长 Pepper 驾着小船来到一座阳光小岛,手里的旧地图上画着一个大大的红叉。鹦鹉 Polly 叼着地图,小螃蟹 Nip 最喜欢把自己埋进沙子里。他们先在棕榈树下挖,挖出来的却是一只旧靴子。一阵风把地图吹走了,Polly 飞上天把它追了回来。在大圆石旁边再挖一次,挖出了一只装满贝壳的木头宝箱。

《Captain Pepper and the Treasure Map》里,Pepper 船长在大圆石旁挖出了木头宝箱。
《Captain Pepper and the Treasure Map》里,Pepper 船长在大圆石旁挖出了木头宝箱。
Pepper 船长驾着小船,鹦鹉 Polly 叼着地图。
Pepper 船长驾着小船,鹦鹉 Polly 叼着地图。
在棕榈树下第一次挖,挖出了一只旧靴子。
在棕榈树下第一次挖,挖出了一只旧靴子。
小岛上的日落,还有留给下一个朋友的新地图。
小岛上的日落,还有留给下一个朋友的新地图。

这本书的两个新单词

dig

挖,把沙子刨开挖出一个洞。出现 8 次,每一次都能看到铲子或蟹钳真的把沙子扬起来。

bury

埋,把东西放进洞里再用沙子盖住。出现 6 次:Nip 把自己埋进沙里、被埋起来的旧宝箱,还有大家留给新朋友的贝壳。

书里的句子是故意重复的(“Dig, dig!”、“a big red X”),还不识字的孩子读到第四页就能跟着说。其余都是孩子熟悉的常用词,比如 map、sand、ship、shell、rock。

边读边问孩子

每读完一页,停下来问一个问题。没有标准答案,让孩子开口说就好。

  1. 1Pepper 船长要去哪里?地图上画着什么?
  2. 2Nip 去哪儿了?你还能看到它的什么?
  3. 3沙子里挖出了什么?是宝藏吗?
  4. 4哎呀,起风了!Polly 是怎么帮忙的?
  5. 5红叉现在在哪儿?谁来帮 Pepper 一起挖?
  6. 6他们挖到了什么?你觉得是谁把它埋在这里的?
  7. 7箱子里有什么?纸条上写了什么?
  8. 8谁分到了贝壳?你会选哪一个?
  9. 9点一点贝壳:把它 bury 之后,它去哪儿了?
  10. 10如果给新朋友埋一份宝藏,你会埋什么?

给家长的小建议

  • 第一遍用 Read to me,让孩子只管听和看。
  • 翻到第三页之前停一下,问孩子:“沙子下面会挖出什么?”让孩子猜(是一只靴子!)。
  • 在点贝壳的游戏页,每点一次就一起说:“Bury the shell!”
  • 在家真的玩一次:把小玩具埋进沙坑或毯子下,画一张带红叉的地图,让孩子去 dig 出来。
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