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Frosty Wants to Play
情绪适合 5–7

Frosty Wants to Play

由 ReadRead 制作 · 5 分钟

滴答、滴答!太阳出来了,Frosty 越变越小。一个关于朋友互相帮助的温暖冬日故事,还有一个让一切重新结冰的寒冷夜晚。

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书里的单词
meltfreezeagainbackbeginbeginscoldcome
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书里有什么

Mia 在白雪覆盖的小村庄里堆了一个雪人,雪人 Frosty 睁开了眼睛。他们打雪仗,知更鸟 Red 落在他的帽子上。这时太阳出来了,又大又热,Frosty 开始融化。好朋友们知道该怎么帮他。

《Frosty Wants to Play》里,雪人 Frosty 在太阳下开始融化,Mia 很着急。
《Frosty Wants to Play》里,雪人 Frosty 在太阳下开始融化,Mia 很着急。
雪村里的 Mia 和 Frosty。
雪村里的 Mia 和 Frosty。
Mia 用雪橇把 Frosty 推到大树的树荫下。
Mia 用雪橇把 Frosty 推到大树的树荫下。
夜晚,Frosty、Mia 和 Red 在结冰的池塘上。
夜晚,Frosty、Mia 和 Red 在结冰的池塘上。

这本书的两个新单词

melt

雪或冰变暖以后化成水。出现 6 次,每一次 Frosty 都真的在滴水、缩进一小摊水里;最后一次是“不会再融化了”。

freeze

水变得很冷,结成冰。出现 7 次:屋檐的水滴变成冰柱,池塘结成冰,孩子点一点就能把水坑冻住。

这两个词是一对,画面并排展示:暖暖的太阳,melt;冷冷的夜晚,freeze。句子故意重复(“Freeze, pond, freeze!”),刚开始读的孩子也能跟着说。其余都是常用词,比如 snow、sun、hat、tree、ice、play。

边读边问孩子

每读完一页,停下来问一个问题。没有标准答案,让孩子开口说就好。

  1. 1雪村里你看到了什么?
  2. 2Frosty 和 Mia 在玩什么游戏?
  3. 3太阳出来以后,Frosty 怎么了?
  4. 4Mia 心里是什么感觉?换成你会怎么做?
  5. 5为什么 Frosty 待在树荫下会好一些?
  6. 6Mia 和 Red 是怎么帮 Frosty 重新变大的?
  7. 7天冷了,屋顶上的水滴变成了什么?
  8. 8池塘怎么了?现在他们可以在冰上做什么?
  9. 9点一点,freeze 一下:哪些水变成了冰?
  10. 10为什么 Frosty 可以玩一整夜?

给家长的小建议

  • 第一遍用 Read to me,让孩子只管听和看。
  • 读到太阳那一页时停一下,问孩子:“Frosty 会怎么样?”先猜再翻页。
  • 在结冰的游戏页,让孩子决定下一个冻哪个水坑,并说出来:“Freeze!”
  • 在家做个小实验:一块冰放在窗边的盘子里,一块放进冰箱冷冻室。哪一块会 melt?
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